2022-01-20 國家教育研究院 課程及教學研究中心

現行十二年國民基本教育健康與體育領域課程綱要於2018年發布，若干國際上有關性教育重要的文件之精神與內涵未及適切的納入或體現在課綱，例如：聯合國教科文組織於2018年發布《國際性教育技術指導綱要》修訂版中的「全面性教育」。

於此，教育部於第9屆性別平等教育委員會第4次會議決議：由國教院於「十二年國民基本教育課程綱要國民中小學暨普通型高級中等學校-健康與體育領域課程手冊」中增列｢全面性教育」補充說明。

本院業已完成「全面性教育」之補充說明並依據教育部第9屆性別平等教育委員會第7次會議決議修正完成，故於旨揭手冊新增第壹章第四節「有關『性教育』之補充說明-『全面性教育的意涵及教學實踐』」。

相關內容請上國家教育研究院網站首頁的「特色資源」的「十二年國教課程綱要」的「課程手冊」點閱下載！

• 健康與體育領域課綱公播版簡報（PDF、PPTX）
• 健康與體育領域課程手冊（111年1月更新）（定稿版）

(摘要)1.「全面性教育」的意涵： (1)「全面性教育」的定義:全面性教育是一項以課程為本，探討有關性的認知、情感、身體 和社會層面意義的教與學歷程(UNESCO, 2018, p.16)。其目的是使兒童及青少年具備一 定的知識、技能、態度與價值觀，進而確保其健康、福祉與尊嚴(UNESCO, 2018, p.16)。 (2)「全面」係指主題的廣度與深度，以及內容的連貫性，這些主題與內容需透過長期的教 與學歷程而得以培養(UNESCO, 2018, p.16)。 (3)全面性教育培養相互尊重的社會關係與性關係，協助兒童及青少年思考他們的選擇如何 影響自身和他人的福祉，並終其一生理解及確保其自身權利的維護(UNESCO, 2018, p.16)。