本文首發於新媒體《正面連接》，經作者及媒體平台授權後轉載於《世界走走》。

一個女人，熟讀波娃，性別研究專業博士畢業，在大學教書，她會過上什麼樣的生活？如果她在讀書期間結婚生子呢？如果她的丈夫是全職爸爸，並希望帶孩子到18歲，又會如何？

《第二性》和《愛情厚黑學》

2008年，我在北京讀大學。圖書館二樓最靠裡的角落有一架書被歸類為：兩性心理。很少看見有人在那兒駐足，但架子上的書幾乎每一本的側面都被翻黑了。我印象裡常有學生以迅雷不及掩耳之勢抽走一本，然後夾進一摞書裡。我就曾經用《查拉圖斯特拉如是說》來掩護書封面上印著女性身體的《第二性》，我以為後者是關於性的。

很快，我發現自己被書名騙了。但讀完之後，這本書對女性處境的分析帶給我前所未有的震撼：「女人不是天生的，而是後天成為的。」「結婚，是社會傳統賦予女人的命運。」

把自己作為方法

2021年，我決定開一門性別與婚戀課。

女性主義教會我「個人的即政治的」，我在教學中也盡力實踐這一點。有節課我帶學生讀上野千鶴子的《父權制與資本主義》。為了讓學生能夠理解「資本主義下的生產勞動其實是無法與再生產勞動並存的」，我給他們分享了自己帶著泵奶器參加答辯和工作面試的故事，甚至把自己讀博時挺著大肚子站在學校大門前的照片放在PPT上，旁邊的配文是：「生育對女性的影響不言而喻，拿老師自己舉例看看？」

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